Singen in der Grundschule
„Singen macht Sinn“
Singen als Beschäftigung? Beschäftigung mit Singen? Zu beschäftigt zum Singen? Beschäftigt durch Singen? Sprache und Musik. Musik ist Sprache. Sprache ist Musik. Vom Sprechen zum Singen. Wer singt, äußert sich. Singen ist Tradition. Musik geht mit der Zeit. Wer singt, hat Zeit.
In verschiedenen Grundschulen in NRW wird mittlerweile ein sehr tolles Projekt zum Thema Singen angeboten. „Singen macht Sinn“.
Das beinhaltet, dass ausgebildete Gesangspädagogen im Vormittags – oder Nachmittagsbereich in die Grundschulen kommen, um dort mit einem – je nach Schule – individuellen Konzept mit den Kindern zu singen, ihnen eine Form von Stimmtraining erteilen, das darauf abzielt, die musischen Fähigkeiten zu fördern. „Singen macht Sinn“ ist entstanden aus den gewonnenen Erkenntnissen, das der Verfall der Singkultur auch einen starken Mangel an anderen entwicklungstechnischen Folgen mit sich führt. Wer viel singt, fördert seine Sprachentwicklung, steigert die Konzentrationsfähigkeit, stabilisiert und sensibilisiert Körperhaltung, Körperwahrnehmung, Ausdruck. Singen in der Gruppe fördert außerdem die sozialen Fähigkeiten, die Eigenwahrnehmung und das Selbstbewusstsein. Nicht zuletzt werden natürlich das Gehör und die Lungenfunktionen trainiert, was sich positiv auf den Gesamtorganismus auswirkt!
Presseberichte zum Thema:
Ich leite dieses Projekt als Gesangspädagogin und Sängerin zwei mal pro Woche in zwei Grundschulen in Lage (Lippe). Gefördert und finanziert wird dies u.a. von der Stiftung Pro Lippe, aber auch von der Musikschule Lage, die sich sehr für den Musikunterricht in den Offenen Ganztagsschulen einsetzt.
Das Thema hierfür lautet: „Sprache wird Musik – Musik wird Sprache – Singen macht Spaß“, es umfasst viele Aspekte. U.a. werden die Kinder sich
- mit traditionellen und modernen Liedern beschäftigen, dazu kommen
- Stimmtraining und Gesangstechnik durch entsprechende Körperübungen, darstellende Übungen und Tanz.
- Das Singen erfolgt ohne Vorkenntnisse aber mit Sinn und Verstand. Ich lege dabei sehr viel Wert auf die Sprache in Ihrer klaren Form und Bedeutung, Artikulation, gestalteten Aussprache – aber auch das genaue Gegenteil dessen: Sprache als Veränderung, Entwicklung, Integration, in ihrer negativsten Form als Verfall von Kultur und „Wort“wissen.
- Auch das Anhören und Besprechen von verschiedensten Beispielen der Gesangsliteratur gehört zum Aufgabenbereich.
Die verschiedenen Wege zur Musik und die Arbeit in der Gruppe sollen zu einer Abschlusspräsentation kurz vor den Sommerferien führen.